Sahnenin Ardındaki Büyük Kazanımlar
Sahnenin Ardındaki Büyük Kazanımlar
18 Mart İlkokulu öğrencileri ve velilerinin "Ailemle Eğitim Yolculuğum" projesi kapsamında sahnelediği "Talebelik Zor İş" İsimli tiyatro oyunu, sanatın eğitim ortamlarını daha kapsayıcı ve etkili hâle getiren güçlü bir pedagojik araç olduğunu bir kez daha göstermiştir. Maarif Modeli’nin temel ilkeleri doğrultusunda şekillenen bu süreçte, veli, öğrenci ve öğretmen üçgeni arasında kurulan sağlam köprüler; eğitimde başarının sadece akademik değil, duygusal ve sosyal bağlamda da yükseldiğini kanıtlamıştır.
Sınıf öğretmeni Murat Candemir yönetiminde yürütülen oyun sürecinde veliler ve öğrenciler, birlikte oyun metnini oluşturarak, okuma ve sahne provaları alarak, sahneye çıkarak ve aynı hedef doğrultusunda emek vererek benzersiz bir ortaklık deneyimi yaşamışlardır. Bu deneyim, özellikle aidiyet duygusunun gelişmesinde etkili olmuş; okulun yalnızca öğrencilerin değil, aynı zamanda ailelerin de aktif bir parçası olduğu hissiyatını pekiştirmiştir.
Tiyatro çalışmaları sayesinde öğrenciler, duygularını söz ve beden diliyle ifade edebilme becerilerini geliştirmiş; empati kurarak başka hayatları anlamaya dair önemli adımlar atmışlardır. Veliler ise çocuklarının eğitim yolculuğuna doğrudan katılım sağlayarak yalnızca izleyici değil, öğrenme sürecinin de birer öznesi olmuşlardır. Okul temelli yaşantılara çocuklarının gözünden bakabilme becerilerini geliştirmişlerdir.
Ayrıca, sanatın birleştirici gücüyle hem öğrencilerin hem velilerin kendini ifade etme becerileri desteklenmiş, sahne üzerinde ve arkasında kazandıkları özgüven, okul yaşamlarına da olumlu yansımıştır. Öğrenciler ve veliler arasında etkileşimlerin güçlendiği, okul ikliminin daha sıcak ve katılımcı bir yapıya kavuştuğu gözlemlenmiştir.
Bu anlamlı tiyatro çalışması, Maarif Modeli’nin eğitimde bütüncül yaklaşımına uygun biçimde, aile-okul iş birliğini yalnızca bir temenni değil, sahnede hayat bulan bir gerçeğe dönüştürmüştür. "Ailemle Eğitim Yolculuğum" projesiyle atılan bu güçlü adım, sanatın, iş birliğinin ve duygu paylaşımının eğitimin asli parçaları olduğunu bizlere bir kez daha hatırlatmıştır.
